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記者從寧夏回族自治區教育廳獲悉，在建設全國“互聯網+教育”示范區過程中，寧夏把“促進教育資源共享”列為五大示范目標，納入十項重點行動，推動優質教育資源覆蓋村小末端、保障全區百萬學子聯通共享，顯著縮小了山川、城鄉、校與校之間的發展差距。

寧夏地處西部，過去長期面臨著優質教育資源短缺、教育發展不平衡不充分、鄉村學校和偏遠地區薄弱學校缺師少教等問題，成為制約教育優質均衡發展的一大難題。

為解決這一難題，寧夏著力構建“云-網-端”一體化服務體系，在全區范圍內全面升級教育信息化基礎建設，并重點改善鄉村學校辦學條件，實現學校200M互聯網接入、在線互動教室到校、數字設備到班、市縣應用達標、數字校園建設等信息化設施全覆蓋，為推進數字教育資源進校入班夯實基礎。

同時，寧夏還在全國率先建成省級“互聯網+教育”大平臺，匯聚優質數字資源4800多萬件，接入智能應用140多個，將優質資源范圍向全區覆蓋。據悉，全區所有中小學校專任教師和適齡學生都已開通了網絡學習空間，在“一朵云”上，師生們可以積極地進行互動交流與資源共享。

此外，寧夏制定了“三個課堂”建設與應用指南，打造全區統一的管理服務平臺，實現所有在線課堂互聯互通、數據一端融通。“三個課堂”以省市帶縣區、縣區帶鄉鎮、鄉鎮帶村組的模式，實現了城鄉學校線上牽手、與發達省市名校網上結對，并開展名師在線走教、名校網上送課、城鄉同步上課等常態化課堂，累計開課50多萬節，惠及100多萬師生，有力緩解了500多所鄉村學校教師結構性短缺、開不齊開不足開不好課的問題，促進了優質資源均衡共享。

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責任編輯：Rex_23