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教育是國之大計、黨之大計;教師是立教之本、興教之源。新時代的教師既要堅定立德樹人的理想信念,又要樹立躬耕教壇的宏偉志向,做塑造學生品格、品行、品味的“大先生”,為加快建設教育強國貢獻智慧與力量。
做新時代的“大先生”,要有“業精于勤而荒于嬉”的學習觀念。當今世界技術快速更迭、信息急速膨脹,新情況、新問題、新挑戰層出不窮,教師僅靠吃“老本”是遠遠不夠的,要及時更新知識、拓寬視野,在研究中學習,在實踐中學習,在生活中學習,牢固樹立終身學習理念,才能做好傳道、授業、解惑。每個學生都是一朵可以綻放的鮮花,一名好的教師能以優秀的人格、淵博的學識、扎實的功底為學生源源不斷提供鮮活的成長清泉。學習如逆水行舟,不進則退。孔子有句名言“學而不厭,誨人不倦”,體現的正是終身學習的理念,他一生都保持“學如不及,猶恐失之”的學習狀態。
做新時代的“大先生”,要有“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神。新時代的人民教師既要甘愿成為學生勇攀高峰的“人梯”,也要樂于扮演學生披荊斬棘的“鋪路石”。“萬世師表”陶行知畢生致力于教育事業,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的赤子之忱為中國大眾教育、平民教育、鄉村教育作出開創性貢獻。“燃燈校長”張桂梅創辦了全國第一所全免費女子高中,50余年矢志不渝用實干、苦干、勤干點亮山里女孩的夢想。“最美教師”張麗莉為救出學生而失去雙腿,用最本能的動作詮釋何為舍身忘己的無私精神。正因為教師是以心育心、以德育德、以人格育人格的特殊職業,才更要以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身偉大的教育事業。
做新時代的“大先生”,要有“隨風潛入夜,潤物細無聲”的博愛情懷。高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。”沒有愛就沒有教育,愛是教育的靈魂。從范圍上看,教師的博愛體現在愛生、愛校、愛黨、愛國。從內容上看,教師的博愛又體現在以人格魅力引導學生心靈,以學術造詣開啟學生的智慧之門。一名好的教師往往能春風化雨、潤物無聲地打開學生的心靈,走進他們那美好、善良、純真的世界,并留下濃墨重彩的一筆,讓學生一生受益。教師的博愛更是無差別的愛,要對不同出身、不同智力、不同個性和外貌的學生都一視同仁,才能因材施教,完成好塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。
“一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學校擁有好老師是學校的光榮,一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。”新時代的教師要力爭做“大先生”,嚴愛相濟,潤己澤人,以熱心從教、精心從教、長期從教、終身從教的情懷為偉大的教育事業而奉獻,承擔起建設教育強國的時代重任。(大河網河聲評論員 何立超)
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